Metode Audiolingual Drama

Metode audiolingual disebut juga metode aural-oral approach atau audiolingual method pertama kali muncul dan berkembang dl Amerika Serikat atas anjuran Cdeman (Sunsrti. S.Pd 1998:171).

Audiolingual method ini menekankan pemahaman teks-teks dalam pembelajaran berbahasa untuk pembelajaran di kelas. Metode audiolingual yang berarti pendengaran dan pembicaraan. Dengan menggunakan metode audiolingual pembelajaran menulis naskah drama ini diharapkan siswa dapat berekspresi dalam mengeluarkan topik berbahasa dan menuliskan kosa kata secara benar, karena pada metode ini merupakan hai terpenting dalam menghapalkan. apa yang mereka tulis.

Pembelajaran dengan menggunakan metode audiolingual ini siswa dapat belajar secara cooperative learning (belajar berkelompok) mencari pasangan dan berpikir secara berpasangan. Dengan metode ini dapat memudahkan siswa maupun guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Belajar secara bekerjasama dengan adanya partisipasi dan interaksi di kelas dapat menciptakan suasana hidup dalam proses pembelajaran, Sehingga siswa tidak merasa jenuh dengan pembelajaran yang diberikan guru di kelas. Pada pembelajaran menulis naskah drama siswa dapat lebih terdorong dan termotivasi untuk mengeluarkan hasil karyanya secara berkelompok.

Metode audiolingual ini berdasarkan structural dan bahasa kedua diajarkan dengan mencurahkan lafal kata dengan latihan berkali-kali atau secara drift intensif. Driil adalah teknik pengajaran untuk menyuruh siswa mengulang dan mengucapkan suatu pola kalimat dengan baik tanpa ada kesalahan. Menurut asumsi behaviorisme, perilaku seseorang dapat terjadi karena kebiasaan yang berulang-ulang (habit formation). Jadi dalam menulis drama ini siswa selain dapat menulis pelafalan kata secara baik dan benar sekaligus dapat menghafal apa yang. mereka tulis khususnya menulis naskah sebuah drama atau cerita.

Dalam reinforcement kepada siswa sebaiknya diberikan penguatan yang positif berupa reward atau hadiah dan pujian. Sedangkan dalam penguatan negative diberikan hukuman. Menurut ahli psikologi bernama B.F Skiner menyatakan bahwa perilaku berbahasa manusia dibentuk oleh penguatan lazim adapun penguatannya sebagai berikut : rangsangan-jawaban-penguatan (stimulus-respon-reinforcement).