Pages

Sabtu, 03 November 2012

Trik Paling Mudah Menaikkan Pagerank


Cara ini bisa dibilang cara paling mudah tetapi hasilnya menggiurkan. Bukankah ini  yang selama ini kita cari, karena biasanya watak manusia itu pengen mendapatkan sesuatu yang besar dengan kerja yang mudah. Adapun modal pokok yang harus dimiliki bagi mereka yang ingin cepat-cepat naik pageranknya adalah kejujuran, karena kejujuran adalah kunci dari segala macam masalah dan persoalan.

Jika kita mampu jujur dalam melakukan segala sesuatu, sudah barang pasti kesuksesan ada di depan mata kita. Hampir semua agama dan kepercayaan apapun yang ada di dunia ini, mereka semua menyuruh umatnya untuk berlaku jujur. Nah kalau agama saja sudah menyuruh untuk berbuat jujur sudah barang tentu kita dapat menilai betapa kejujuran itu adalah salah satu hal yang paling berharga. 

Mari kita buktikan….apakah konsep kejujuran disini dapat kita gunakan untuk menghasilkan traffic dan popularity yang sangat menawan dari sebuah metode rumit para expert webmaster atau pakar SEO..? Saya percaya kita bisa asal metode ini anda terapkan dengan benar, apabila ini di aplikasikan pada web/blog anda sesuai ketentuan maka:
  • Blog anda akan kebanjiran traffic pengunjung secara luar biasa hari demi hari, tanpa anda harus repot-repot memikirkan SEO atau capek-capek melakukan promosi keberbagai tempat di dunia online.
  • Blog anda juga akan kebanjiran backlink secara signifikan hari demi hari, tanpa perlu repot-repot berburu link keberbagai tempat di dunia internet.
Hal yang harus sobat lakukan adalah ikuti langkah-langkah berikut :
  • Buatlah postingan artikel seperti posting saya ini, atau copy-paste artikel ini. Lalu beri Judul sesuka sobat (karena itu merupakan SEO buat web/blog sobat sendiri).
  • Agan cukup hanya meletakkan Link-Link di bawah ini pada artikel sobat tersebut pada blog/web sobat.
  • Link tersebut harus bersifat dofollow supaya link terbaca di google, jadi jangan contreng nofollow saat menulis link.
  1. Jss Tripler
  2. Memed Darlovers
  3. Bahtera Perkuliahan
  4. Wilayah Perkuliahan
  5. Istana Perkuliahan
  6. Lapak Perkuliahan
  7. Ladang Perkuliahan
  8. Area Perkuliahan
  9. Arena Perkuliahan
  10. Suasana Perkuliahan
Sebelum Anda meletakkan link diatas, Anda harus menghapus peserta nomor 1 dari daftar. Sehingga semua peserta naik 1 level. Yang tadi nomor 2 jadi nomor 1, nomor 3 jadi 2, dst. Kemudian masukkan link kamu sendiri di bagian paling bawah.
Hasilnya akan seperti ini:
  1. Yahoo
  2. Alexa
  3. Webmaster Tool
  4. Bing
  5. Msn
  6. Ask
  7. Aneuk Cabak
  8. Jss Tripler
  9. Memed Darlovers
  10. Blog agan
Nah jika tiap peserta mampu mengajak 5 orang saja, maka jumlah backlink yang akan didapat adalah
Ketika posisi kamu 10, jumlah backlink = 1
Posisi 9, jml backlink = 5
Posisi 8, jml backlink = 25
Posisi 7, jml backlink = 125
Posisi 6, jml backlink = 625
Posisi 5, jml backlink = 3,125
Posisi 4, jml backlink = 15,625
Posisi 3, jml backlink = 78,125
Posisi 2, jml backlink = 390,625
Posisi 1, jml backlink = 1,953,125

Ingat agan harus memulai dari posisi 10 supaya satu persatu naik dan agan mendapatkan backlink yang banyak...

Minggu, 30 September 2012

Jenis dan Ragam Drama

Suatu karya sastra berupa drama dapat disajikan berdasarkan kesenangan (pleasure), kemudahan dalam memahami (intelligibility), tema cerita di luar pengetahuan dan pengalaman (novelty) dan berdasar cerita yang sudah dikenal (familiarity). Adapun jenis-jenis drama yang ada di Indonesia menurut Albert [ et al ], 1961 c: 58-59) adalah sebagai berikut:
1 .Tragedi :    Drama yang sering kali maut menjemput tokoh utama dan berakhir menyedihkan. Contoh: Aduh, karya Putu Wijaya.
2. Komedi :   Drama yang berakhir dengan suka cita komedi ada nilai sastra lebih ceria dari lawak, lebih lucu dan hanya menampilkan lucu tidaknya sebuah drama contoh: Kabayan.
3. Tragedi :   Drama yang menggabungkan atau memadukan komedi dua Komedi perasaan atau lebih.
4. Melodrama : Drama yang lebih menonjolkan perasaan, tidak banyak dialog menonjolkan perasaan yang sedih dengan alunan musik.
5. Farce :  Drama yang lebih menonjolkan gerak-gerik karikatural. Seperti juga halnya melodrama erat berhubungan dengan, maka farce erat berhubungan dengan komedi. Kerapkali juga lakon ini ternyata menyenangkan serta menggembirakan karena kejenakaannya dan baris-barisnya yang cemerlang. (Albert (et al), 1961c : 58-59).
6. Satyr :       Yaitu bentuk drama berupa komedi ringan dan pendek bersifat humor atau parody Cyclop (349-291 SM:45)
Ragam atau bentuk drama sudah berkembang menurut Sumardjo (1986:1-3) dan Ika Mustika. Mpd (2004:2) diantaranya sebagai berikut:
1.      Opera :      Drama yang ditampilkan dalam bentuk cerita panjang dan nyayian.
2.      Operat :       Drama yang ditampilkan dalam bentuk cerita pendek.
3.      Pantomim : Drama yang ditampilkan dalam bentuk cerita pendek.
4.      Tablo : Drama yang tokoh-tokohnya tidak bergerak hanya diam menghayati narrator
5.      Dagelan : Drama yang lebih menampilkan lawakan membuat orang tertawa
6.      Sendratari : Drama yang lebih menampilkan tartan
7.      Drama : Drama yang dialognya bersajak puitis bersajak
8.      Drama : Drama yang lakonya dari kehidupan masyarakat tradisianal setempat
9.      Drama : Drama yang kajiannya lebih luas dan maju Modern
Drama : Drama yang menceritakan peristiwa yang sudah Sejarah terjadi

Manfaat dan Pengembangan Audiolingual Drama


Kepekaan rasa seni yang tinggi dimiliki siswa akan menjadikan anak didih atau siswa tersebut mampu memberikan penilaian baik. Efendi (1982:10) Ada tiga ha! yang perlu diperhatikan, pemahaman, dan sikap menghargai terhadap sastra, yaitu:
1.  Dengan program ini diharapkan dapat memberikan keterampilan berbahasa dan berbicara.
2.   Dengan program ini, penyajian pola-pola kalimat yang dianggap sukar dalam dialog atau bacaan, dilatih dengan teknik drill.
3.  Dengan program ini anak didik hendaknya memiliki kesenangan dari mempelajari sastra.
Keterkaitan apresiasi dan ekspresi menjadikan audiolingual drama memberi manfaat kepada siswa berupa penguatan (reinforcement) dalam pembelajaran sastra. Bagaimanapun ekspresi menjadikan memberikan peluang kepada anak didik untuk mengalami sendiri nasi! pengalaman apresiasinya sehingga makin mantap mengembangkan cipta, rasa, dan watak kepribadiannya.
Audiolingual drama akan mengalami perkembangan berarti setelah mencapai keberhasilan pada anak didik dalam pengalaman sastra, serta peningkatan pengetahuan budaya. Perkembangan audiolingual drama dapat ditunjang melalui penataan kajian drama.


Metode Audiolingual Drama

Metode audiolingual disebut juga metode aural-oral approach atau audiolingual method pertama kali muncul dan berkembang dl Amerika Serikat atas anjuran Cdeman (Sunsrti. S.Pd 1998:171).
Audiolingual method ini menekankan pemahaman teks-teks dalam pembelajaran berbahasa untuk pembelajaran di kelas. Metode audiolingual yang berarti pendengaran dan pembicaraan. Dengan menggunakan metode audiolingual pembelajaran menulis naskah drama ini diharapkan siswa dapat berekspresi dalam mengeluarkan topik berbahasa dan menuliskan kosa kata secara benar, karena pada metode ini merupakan hai terpenting dalam menghapalkan. apa yang mereka tulis.
Pembelajaran dengan menggunakan metode audiolingual ini siswa dapat belajar secara cooperative learning (belajar berkelompok) mencari pasangan dan berpikir secara berpasangan. Dengan metode ini dapat memudahkan siswa maupun guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Belajar secara bekerjasama dengan adanya partisipasi dan interaksi di kelas dapat menciptakan suasana hidup dalam proses pembelajaran, Sehingga siswa tidak merasa jenuh dengan pembelajaran yang diberikan guru di kelas. Pada pembelajaran menulis naskah drama siswa dapat lebih terdorong dan termotivasi untuk mengeluarkan hasil karyanya secara berkelompok.
Metode audiolingual ini berdasarkan structural dan bahasa kedua diajarkan dengan mencurahkan lafal kata dengan latihan berkali-kali atau secara drift intensif. Driil adalah teknik pengajaran untuk menyuruh siswa mengulang dan mengucapkan suatu pola kalimat dengan baik tanpa ada kesalahan. Menurut asumsi behaviorisme, perilaku seseorang dapat terjadi karena kebiasaan yang berulang-ulang (habit formation). Jadi dalam menulis drama ini siswa selain dapat menulis pelafalan kata secara baik dan benar sekaligus dapat menghafal apa yang. mereka tulis khususnya menulis naskah sebuah drama atau cerita.
Dalam reinforcement kepada siswa sebaiknya diberikan penguatan yang positif berupa reward atau hadiah dan pujian. Sedangkan dalam penguatan negative diberikan hukuman. Menurut ahli psikologi bernama B.F Skiner menyatakan bahwa perilaku berbahasa manusia dibentuk oleh penguatan lazim adapun penguatannya sebagai berikut : rangsangan-jawaban-penguatan (stimulus-respon-reinforcement).

FREE DOWNLOAD

  • Media Audio Visual
  • Tujuan, Manfaat dan Langkah-langkah Pembelajaran Q...
  • Konsep Dasar Quantum Reading
  • Evaluasi Pembelajaran Membaca dengan Penerapan Qua...
  • Media Pembelajaran Quantum Reading
  • Jenis dan Ragam Drama
  • Manfaat dan Pengembangan Audiolingual Drama
  • Metode Audiolingual Drama
  • Metode Contextual Teaching and Learning (CTL)
  • Metode Cooperative Sript
  • Kelebihan dan Kekurangan Metode Discovery
  • Langkah-langkah Pelaksanaan Metode Discovery
  • Metode Discovery
  • KELEBIHAN DAN KEKURANGAN METODE JIGSAW
  • LANGKAH-LANGKAH METODE JIGSAW
  • Lima Unsur Pembelajaran Cooperative Learning
  • METODE JIGSAW
  • Metode Quantum Writing
  • Langkah-langkah dan Kelebihan serta Kekurangan Met...
  • Metode Resitasi
  • MODEL PEMBELAJARAN
  • Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Group Invest...
  • LANGKAH-IANGKAH GROUP INVESTIGATION
  • PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
  • Quantum Teaching
  • Langkah Pembelajaran K-W-L
  • Tujuan dan Prosedur K-W-L (KNOW, WANT, LEARN)
  • Strategi K-W-L (KNOW, WANT, LEARN)
  • PENERAPAN TEKNIK ALFA PADA KOMPETENSI DASAR MENULI...
  • KELEBIHAN DAN KEKURANGAN TEKNIK ALFA
  • LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN TEKNIK ALFA
  • TEKNIK ALFA
  • PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW
  • TEKNIK DAN TUJUAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF
  • PEMBELAJARAN KOOPERATIF
  • LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN TEKNIK DISCUSSION START...
  • KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN TEKNIK DISCUSSION STARTER...
  • TEKNIK DISCUSSION STARTER STORY
  • Kekuatan dan Kelemahan Teknik SQ3R
  • Teknik Membaca SQ3R
  • LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN TEKNIK LNKUIRI
  • JENIS DAN TUJUAN PENGGUNAAN TEKNIK INKUIRI
  • TEKNIK PENGAJARAN INKUIRI
  • Teknik Tell Me What You See
  • Skripsi Bahasa Indonesia
  • Daftar Judul Skripsi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Terbaru
  • Free Download Skripsi Bahasa Indonesia
  • Skripsi Pendidikan Bahasa Indonesia
  •